Žuvys negali gyventi be vandens, mokytoja – be mokinių
Esu Regina Ardavičienė. Man 45 metai. Užauginau keturis vaikus. Trys sukūrę šeimas ir gyvena savarankiškai. Jauniausioji dukra mokosi dešimtoje klasėje.
Iš pažįstamos sužinojau apie NORVEGIJOS LIETUVIŲ BENDRIJĄ. Atsivertusi šį puslapį radau skelbimą, kad OSLO SEKMADIENINEI LITUANISTINEI MOKYKLAI reikalinga mokytoja.
Esu pradinio ugdymo specialistė, mokytoja metodininkė. Pedagoginio darbo stažas - 19 metų. Kaip mokytoja, esu sukaupusi stiprią pedagoginio darbo patirtį.
Kodėl esu Norvegijoje? Nuo 2002 metų rugsėjo mėnesio mano vyras dirba Norvegijoje. Šių metų kovo mėnesį įregistravo savo įmonę šioje šalyje. Nuo 2006 metų rugsėjo mėnesio ir aš atvykau į šią šalį.
Kuo užsiimu šiuo metu?
· Iš savo pedagoginio darbo patirties esu sukaupusi ugdymo, orientuoto į vaiką ir šeimą, metodinės medžiagos, kurią sisteminu ir rengiu ateityje pateikimui visuomenei.
· Teikiu neformalią pedagoginę pagalbą kolegoms, pasilikusiems Lietuvoje.
· Lankau norvegų kalbos kursus.
Kuo galėčiau būti naudinga „ Gintaro „ mokyklai? Kadangi dabar joje yra trys amžius grupės, manau, kad pradinės mokyklos mokinių ugdymui\si tinka mano, kaip mokytojos, patirtis, įgūdžiai ir žinios. Perskaičiusi publikaciją
„ Norvegijos lituanistinė mokykla „Gintaras” pradeda penktuosius metus” (interviu su mokytoja Ramute Jablonskiene), pamačiau sunkumus, kuriuos galėčiau padėti spręsti:
· skiriasi mokinių kalbos mokėjimo lygis - puikiai sugebu pamokų veiklą individualizuoti ir diferencijuoti;
· daugiau grupėje silpnų mokinių, silpnos gramatikos pažinimo žinios, skaitymo kokybės gerinimui – esu tinkamai pasirengusi planuoti ir organizuoti integruotas veiklas, kurios ašis pvz., galėtų būti pasaulio pažinimas – pilietiškumo ugdymas;
· mokinių motyvacijos stoka, nenoras atlikti užduotis namuose – pasirengusi grįsti metodų, skatinančių mokinių motyvaciją, bendradarbiavimą, kūrybiškumą, turtinti edukacinę aplinką, efektyvinti ir pagal laikmečio poreikius organizuoti pagalbą ugdytiniui ir jo šeimai, siekiant gilesnio lietuvių kalbos pažinimo, pilietiškumo ugdymo/si.
Su malonumu prisidėčiau prie NORVEGIJOS LIETUVIŲ BENDRIJOS veiklos, mokinių ugdymosi organizavimo.
Siunčiu savo, kaip pedagogės, kompetencijas patvirtinančių dokumentų kopijas: aukštojo mokslo diplomo, atestacijos pažymėjimo, Tarptautinės Step by Step Asociacijos ir Ugdymo inovacijų centro pažymą, kad atitinku tarptautinių į vaiką orientuoto pedagogo standartų reikalavimus, informacinių technologijų naudojimo edukologiniai aspektai, pažymėjimą, metodinės veiklos rodiklių sąrašą.
Su pagarba, Regina